Exploring Dual Gains through CLIL: An Action Research on Language and Science Learning in Elementary Classrooms

Exploring Dual Gains through CLIL: An Action Research on Language and Science Learning in Elementary Classrooms

講師    #6271    yangtp@mail.npust.edu.tw
年份2025
作者莊閔惇*, 楊慈品
Author count2
Created date2025-09-23
作者順序第二作者
通訊作者
發表年份2025
發表月份11
期刊名稱台灣專業英語文期刊
出版單位台灣專業英語文學會
出版地國別/地區中華民國
發表卷數accepted
發表期數accepted
發表型式
審稿制度
出版語言外文
所屬計畫案