Investigating effects and learners’ perceptions of a student-led, AR-based learning design for developing students’ English speaking proficiency 許耿誌 分類: 期刊 / 國內期刊(其他) / 年2021作者建檔日期2021-09-08作者順序第一作者通訊作者否發表年份2021發表月份4期刊名稱 International Journal of Mobile Learning and Organisation出版地國別／地區瑞士聯邦發表卷數15發表期數3起始頁306結束頁331審稿制度是出版語言中文
