A review on the training effects and learners’ perceptions towards asynchronous computer-mediated peer feedback for L2 writing revision

A review on the training effects and learners’ perceptions towards asynchronous computer-mediated peer feedback for L2 writing revision

講師    #6273    awilliamhsu@mail.npust.edu.tw
年份2022
作者許耿誌, 王韻*
Author count2
Created date2022-08-30
作者順序第一作者
通訊作者
發表年份2022
發表月份7
期刊名稱Communications in Computer and Information Science
出版地國別/地區瑞士聯邦
發表卷數0
發表期數0
起始頁139
結束頁152
發表型式
審稿制度
出版語言外文