Investigating effects and learners’ perceptions of a student-led, AR-based learning design for developing students’ English speaking proficiency

Investigating effects and learners’ perceptions of a student-led, AR-based learning design for developing students’ English speaking proficiency

講師    #6273    awilliamhsu@mail.npust.edu.tw
年份2021
作者許耿誌, 劉繼仁*
Author count2
Created date2021-09-08
作者順序第一作者
通訊作者
發表年份2021
發表月份4
期刊名稱 International Journal of Mobile Learning and Organisation
出版地國別/地區瑞士聯邦
發表卷數15
發表期數3
起始頁306
結束頁331
發表型式
審稿制度
出版語言中文