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Project: 7 Items |
2023
Journal
無,
2022
Book
Chang Bin-Ru*, 生命教育理論與實務-素養導向,
2021
Book
Chang Bin-Ru*, 12年國教基本政策,
2019
Prize
108年度教育實習合作團體優良獎,
Journal
none,
Journal
無,
Journal
無,
2018
Journal
無,
2017
Symposium
無,
Journal
無,
Book
放手後,教育才開始精彩,
2016
Journal
無,
Book
勇敢走上不一樣的路—在家教育新手經驗談,
2015
Symposium
無,
Book
台灣原住民族傳統性別文化專輯(下),
Book
台灣原住民族傳統性別文化專輯(上),
2014
Book
生命教育(第二版),
2008
Symposium
Chang Bin-Ru*, 從校長領導看學校經營策略,
Symposium
, Chang Bin-Ru*, 臨床教學視導歷程與成效的個案探討,
Journal
國立屏東科技大學學生學習滿意度之調查研究,
2007
Symposium
, Chang Bin-Ru*, 蓋聶的教學模式於高職課程之應用-以國際貿易實務課程微粒,
Journal
台灣原住民地區幼兒園母語及鄉土教學之現況調查,
Book
, Chang Bin-Ru*, , 台灣原住民地區幼兒園母語級鄉土教學之現況調查,
2006
Symposium
Chang Bin-Ru*, 從技專院校學生知覺觀點檢視技專院校英語教育之研究,
Symposium
Chang Bin-Ru*, 外籍配偶與多元文化教育相關議題的省思,
Journal
托育機構因應幼托整合政策之現況研究,
Journal
宗教信念型在家教育個案之理念與適應省思,
Journal
外籍配偶與多元文化教育相關議題之省思,
Book
Chang Bin-Ru*, 教與學的另類可能–在家教育自主學習之個案研究,
Book
, Chang Bin-Ru*, , , 托育機構因應幼托整合政策之現況研究,
2005
Symposium
Chang Bin-Ru*, 選擇在家教育歷程與調適之個案探討,
Symposium
Chang Bin-Ru*, 幼稚園所評鑑與視導理念之分析與探討,
Symposium
, Chang Bin-Ru*, 台灣技職教育評析與展望,
Symposium
, , Chang Bin-Ru*, 終身學習社會中落實教師專業發展之可行性探討,
Journal
花蓮偏遠地區原住民幼兒托育工作之探討,
Journal
從師資培育現況談準教師應有的態度與準備,
Journal
家庭主婦參與團體之心路歷程-以花蓮故事媽媽為例,
2004
Symposium
Chang Bin-Ru*, 家庭主婦參與團體之心路歷程–花蓮故事媽媽團之個案探討,
Symposium
, Chang Bin-Ru*, 花蓮偏遠地區原住民托育機構現況研究,
Journal
托育關係對家庭保母及其家庭影響之探討,
Journal
台灣偏遠地區原住民學前教保育現況與整合考量之探討,
2003
Symposium
Chang Bin-Ru*, , 從評鑑看台灣私立學前教育機構—以台中、花蓮為例,
Symposium
Chang Bin-Ru*, , , 技職院校幼兒保育系英語課程之初探,
Symposium
Chang Bin-Ru*, , , , 提早學習美語對幼兒影響之探討,
Symposium
, Chang Bin-Ru*, 幼托機構之「力」與「利」- 社會變遷中的危機與轉機,
Journal
說故事、看故事、討論故事–故事繪本的特色與應用,
Journal
幼托機構之「力」與「利」– 社會變遷中的危機與轉機,
Journal
家長對家庭保母之選擇及關係之建立—兼談證照與非證照保母之比較,
Journal
學前教保育師資進修管道多元化的利與弊,
Book
Chang Bin-Ru*, , 托育機構行政管理與實務(第三版),
2002
Symposium
證照保母的職業認知與心理調適,
Symposium
課後扥育服務機構經營困擾之研究。,
Symposium
聽故事、看故事、討論故事–故事繪本的特色與應用。,
Symposium
福祿貝爾的生命教育觀。,
Symposium
幼兒生命教育之理論與實踐。,
Symposium
家長對家庭保母之選擇及關係之建立—兼談證照與非證照保母之比較。,
Journal
集中實習學生心態與適應情形探討。,
Journal
插嘴法與兒童哲學思考—以一次說故事的經驗為例。,
2001
Symposium
扥育平行制度對幼兒保育人員培育影響之探討。,
2000
Journal
無,
Journal
無,
1999
Symposium
A Study of Taiwan’s New Special Education Schools from Teachers’ and Principals’ Perceptions.,
Journal
亞洲與美國兒童社會行為個案研究。,