Validating the conceptual domains of elementary school teachers’ knowledge and needs vis-àvis the CLIL approach in Chinese-speaking contexts.
| 年份 | 2024 |
| 作者 | 王美蓉, 楊麗珠, 楊文賢* |
| Author count | 3 |
| Created date | 2024-09-05 |
| 作者順序 | 第二作者 |
| 通訊作者 | 否 |
| 發表年份 | 2024 |
| 發表月份 | 6 |
| 期刊名稱 | Applied Linguistics Review |
| 出版地國別／地區 | 中華民國 |
| 發表卷數 | 15 |
| 發表期數 | 2 |
| 起始頁 | 475 |
| 結束頁 | 503 |
| 發表型式 | |
| 審稿制度 | 是 |
| 出版語言 | 外文 |
| 所屬計畫案 | 無 |