Effects of Two-Tier Self-Explanation and Attention Cueing Strategy on the Learning Achievement in Distance Multimedia Learning
| 年份 | 2022 |
| 作者 | Yu-Chen Kuo, Hao-Chiang Koong Lin, Wei-Wei Tsai, 林語瑄*, Cheng-Tsung Li |
| Author count | 5 |
| Created date | 2022-09-07 |
| 作者順序 | 第四(以上)作者 |
| 通訊作者 | 是 |
| 發表年份 | 2022 |
| 發表月份 | 7 |
| 期刊名稱 | Educational Psychology, a section of the journal Frontiers in Education |
| 出版地國別／地區 | 中華民國 |
| 發表卷數 | 7 |
| 發表期數 | 918471 |
| 發表型式 | |
| 審稿制度 | 是 |
| 出版語言 | 外文 |