Enhancing Student Participation through Translanguaging and Interactional Scaffolding in Diverse EMI Classrooms: A Multiple-Case Study

Enhancing Student Participation through Translanguaging and Interactional Scaffolding in Diverse EMI Classrooms: A Multiple-Case Study

副教授    7753    swlan@mail.npust.edu.tw
年份2025
作者
Created date2025-11-05
作者順序1
通訊作者true
發表年份2025
會議名稱2025 ESBB International Conference
舉行之城市花蓮
舉行之國家中華民國
開始日期2025-10-30
結束日期2025-11-01
審稿制度
發表語言中文
所屬計畫案NSTC 114-2410-H-020-007 -