Assessing structural relationships in preservice preschool teachers’ perceived AI readiness: Do emotional and psychological aspects matter?

Assessing structural relationships in preservice preschool teachers’ perceived AI readiness: Do emotional and psychological aspects matter?

教授    7427    jackohio@mail.npust.edu.tw
年份2025
作者
Created date2025-07-10
作者順序第一作者
通訊作者
發表年份2025
發表月份1
期刊名稱Australasian Journal of Educational Technology
出版地國別/地區澳大利亞
發表卷數0
發表期數0
發表型式
審稿制度
出版語言外文