探討STEM教育融入專題導向設計思考PBDT對技職學生在公共議題學習之效果-以碳盤查與碳足跡為例

探討STEM教育融入專題導向設計思考PBDT對技職學生在公共議題學習之效果-以碳盤查與碳足跡為例

賴炤容

管理學院時尚設計與管理系

助理教授

年份	2024
作者
Author count	1
Created date	2024-09-26
計畫案職掌
主要經費來源
使用語言	中文