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2011
Symposium
Jiang Shu-Ching*, 從原住民與客家節慶文化發現科學:兒童多元文化科學體驗學習的理念與實踐,
Symposium
Jiang Shu-Ching*, 從原住民與客家工藝文化發現科學:兒童多元文化科學體驗學習的理念與實踐,
2010
Symposium
Jiang Shu-Ching*, Cheng Fin-Land, Ma Tzu-Lin, The Implementation of the Indigenous Culture-based Science Exploration Instruction Integrated with Picture Book.,
Symposium
Jiang Shu-Ching*, Cheng Fin-Land, Ma Tzu-Lin, Developing the Module of Culture-based Scientific Inquiry Instruction Integrated with Picture Book on Biological Characteristics and Growth for the Aboriginal Children: The ha na, tabu-tabu, vaqu Activities of Plant Concepts.,
Symposium
Jiang Shu-Ching*, Developing the Module of Culture-based Scientific Inquiry Instruction Integrated with Picture Book on Concept of Astronomy for Aboriginal Children: Introducing the Activities of the Concept of Sun.,
Symposium
Jiang Shu-Ching*, 原住民與客家文化的交會:兒童多元文化科學體驗學習營的理念與實踐。,
2009
Symposium
Jiang Shu-Ching*, Cheng Fin-Land, Ma Tzu-Lin, Developing the Modules of Indigenes’ Cultural-based Science Picture Books Exploring Instruction for K-2 Children,
Symposium
Jiang Shu-Ching*, Cheng Fin-Land, Ma Tzu-Lin, 原住民文化取向「聲光熱概念」科學圖畫書探究教學模組之研發:以聲音概念的弓琴、鼻笛、竹鐘活動為例,
Symposium
Jiang Shu-Ching*, 在「Wu Ni的婚禮」發現科學:原住民文化取向之圖畫書融入科學探究主題教學,
2008
Symposium
Jiang Shu-Ching*, Heading from the Cultural Experiences of Indigenes – Constructing the model of cultural-based science picture books instruction.,
Symposium
Cheng Fin-Land*, Jiang Shu-Ching, 發展大學教師教學與學習輔導之研究工具,
Symposium
Cheng Fin-Land*, Jiang Shu-Ching, 由正向心理的觀點探究貧窮兒童的內在認知思考,
Journal
幼稚園與二年級兒童速度概念之微觀發展研究,
2007
Symposium
Jiang Shu-Ching*, 當文化遇到科學:原住民兒童科學圖畫書教學模組之初步建構,
Symposium
Jiang Shu-Ching*, 原住民幼小兒童科學圖畫書教學模組之建構─ 以文化取向「力與運動模組」為例,
Journal
高職學校本位課程發展流程與遭遇問題之探討,
Journal
從心智模式論點探討兒童邏輯推理能力之發展,
Journal
幼兒面積測量教學活動之探討,
Journal
兒童邏輯推理測驗之研發與初探,
2006
Symposium
Lee Shang-Hou*, Jiang Shu-Ching, 創意學習型組織之研究-以高雄市某高職為例,
Symposium
Jiang Shu-Ching*, 活化職校創意學習型組織-問題本位創意教學之行動研究,
Symposium
Ma Tzu-Lin*, Jiang Shu-Ching, Cognitive analyses of mathematics creativity instruction for young children: A case of number estimation. Creativity and Play: Power, Purpose, Possibilities.,
Journal
新移民女性家庭學前兒童心智能力之學習潛能評估研究,
Journal
幼兒數學創造力教學引導策略之分析研究:以測量為例,
Journal
兒童歸納推理學習潛能評估系統之發展研究,
2005
Symposium
Ma Tzu-Lin*, Jiang Shu-Ching, 幼兒數學創意教學之面積測量引導策略分析研究,
Symposium
Ma Tzu-Lin*, Jiang Shu-Ching, 幼兒創造力教學教室文化與團體氣氛形塑引導之分析研究。,
Book
Ma Tzu-Lin*, Jiang Shu-Ching, 幼兒創造力教學之教室文化型塑分析研究,
2004
Symposium
Jiang Shu-Ching*, 幼兒音樂多元智慧課程之發展,
Symposium
Jiang Shu-Ching*, 北高兩市幼兒園家長消費決策行為之研究,
Symposium
Ma Tzu-Lin*, Jiang Shu-Ching, 幼兒數學創造力教學認知向度引導策略之分析研究,
2003
Symposium
Ma Tzu-Lin*, Jiang Shu-Ching, 幼兒數學創造力教學認知向度引導策略之分析研究。,
2000
Journal
經驗式和統計式概念構圖對兒童的知識結構與理解能力之影響,
Journal
概念構圖與圖示對兒童自然科學的知識結構、理解能力與學習反應之影響,
Journal
幼兒非形式邏輯推理的學習潛能評估研究,
Journal
原住民幼兒歸納推理能力的學習潛能評估研究:以布農族個案為例。,
Journal
兒童類比推理能力的學習潛能評估研究,
1999
Symposium
心智模式對幼兒邏輯思考教學的啟示,
Symposium
動態評量在幼兒智能評估之運用,
Symposium
兒童歸納推理的學習潛能評估系統之編製研究,
Symposium
充實工具對幼兒的分類思考教學之啟示,
Journal
職校生參加專門職業及技術人員考試之進路分析研究。,
Journal
徑路探測法在測量知識結構的效度研究,
Journal
幼兒空間能力的學習潛能評估之效果與歷程研究,
1998
Symposium
從Feuerstein模式論幼兒的智能評估與教學,
Journal
家政類一貫課程之規劃研究,
Journal
圖解理解策略在學習輔導的運用,
1997
Journal
動態評量在促進類比推理能力的學習與遷移歷程之研究,
1996
Journal
不同學習過程概念圖策略對促進知識結構專家與理解能力之效果研究,