The Affective Advantagse of Peer Feedback and Portfolio Approach in a Large Writing Class

The Affective Advantagse of Peer Feedback and Portfolio Approach in a Large Writing Class

副教授       chensw@mail.npust.edu.tw
年份2009
作者陳秀文*
Author count1
Created date2019-02-19
作者順序1
通訊作者false
發表年份2009
會議名稱2009 International Conference on ELT Technological Enterprises
會議起始頁碼256
會議結束頁碼262
舉行之國家中華民國
開始日期2009-05-08
結束日期2009-05-08
審稿制度
發表語言外文