PBL教學法提升大學生正向溝通與衝突因應能力之教學實踐

PBL教學法提升大學生正向溝通與衝突因應能力之教學實踐

年份2025
作者陳俐君*, 洪昕湲
Author count2
Created date2025-09-05
作者順序1
通訊作者true
發表年份2025
會議名稱幼兒教育的永續發展取徑—SDGs的關注
舉行之城市高雄市
舉行之國家中華民國
開始日期2025-06-28
結束日期2025-06-28
審稿制度
發表語言中文