Gender as a moderator of the relationship between facebook® addiction and self-efficacy for learning in a college sample: The mediating effect of deliberative belief

Gender as a moderator of the relationship between facebook® addiction and self-efficacy for learning in a college sample: The mediating effect of deliberative belief

教授    7410    cwlin@mail.npust.edu.tw
年份2017
作者
Created date2019-03-22
作者順序第一作者
通訊作者
發表年份2017
發表月份11
期刊名稱Quality & Quantity
出版單位Quality & Quantity
出版地國別/地區美國
發表卷數52
發表期數6
起始頁2435
結束頁2454
發表型式
審稿制度
出版語言外文
所屬計畫案MOST-105-2410-H-020-013-