Students’ perceptions of the effects of pair vs. individual practice on improvement of consecutive interpreting skills: A case study of English majors in an undergraduate class
年份 | 2016 |
作者 | |
Created date | 2021-03-21 |
作者順序 | 2 |
通訊作者 | true |
發表年份 | 2016 |
會議名稱 | 2016 International Conference on Applied Linguistics & Language Teaching |
舉行之城市 | 台北 |
舉行之國家 | 中華民國 |
開始日期 | 2016-04-15 |
結束日期 | 2016-04-16 |
審稿制度 | 是 |
發表語言 | 中文 |