An eye tracking analysis of how students learn science by a game with self-explanation prompts
| 年份 | 2017 |
| 作者 | |
| Created date | 2019-03-25 |
| 作者順序 | 2 |
| 通訊作者 | true |
| 發表年份 | 2017 |
| 會議名稱 | the 12th Conference of the European Science Education Research Association (ESERA) |
| 舉行之城市 | 都伯林 |
| 舉行之國家 | 愛爾蘭共和國 |
| 開始日期 | 2017-08-21 |
| 結束日期 | 2017-08-25 |
| 審稿制度 | 是 |
| 發表語言 | 外文 |
| 所屬計畫案 | MOST 106-2628-S-020-001-MY3 |